2020. március 31., kedd

2020.04.01. SZERDA, 6. TANULÓ


A reggeli közös beszélgetés kérdései:
Melyik év van?
Melyik évszak van?
Milyen az időjárás?
Melyik hónap van?
Milyen nap van ma?
Milyen nap volt tegnap?
Milyen nap lesz holnap?

Vegyél a kezedbe egy plüss állatot és tedd a megadott helyekre:
            Tedd az asztal alá!
            Tedd az asztal lábához!
            Tedd az asztal mellé!
            Emeled az asztal fölé!
            Tedd az asztal jobb oldalára!
            Tedd az asztal elé!
            Tedd az asztal bal oldalára!    
   Tedd az asztal mögé!

Matematika:
lila matek:88., 89.
narancssárga matek: 90., 91.

Magyar:
Meseolvasó: 44. Ki a veszedelmesebb?

Kedves Szülő!
Olvasd fel a mesét a gyermekednek!
Beszéljétek meg:
Kik a mese szereplői?
Hol élnek ezek az állatok: ház körül vagy a vadonban?
Melyik volt az egérnek az ijesztő: a kakas vagy a macska?
Hogy járkált a kakas?
Milyen a csőre?
Milyen a macska feje?
Mit csinál a macska?
Milyen a bajusza?
Mit csinál a farkával?
Miért buta a kisegér?

Olvassa el a gyermek is egyszer a történetet!

Munkafüzet: 29. oldal feladatai

Olvassa el a gyermek még egyszer a mesét!

Írjatok a füzetbe 10 házi állatot és 10 vadállatot!


szó-kép egyeztetés (gyer-)

szó-kép egyeztetés (bo-)

Környezet:

ÍZLELÉS

Az étkezés a legtöbb embernek kellemes érzést okoz. Íz érzékünket azonban csak ritkán használjuk helyesen. Mindent utólag is megsózunk, cukrozunk, fűszerezünk.

Készítsétek el a szószt, vagy öntetet az ételhez, a konyhában szorgoskodó gyermekeddel együtt. Kóstolja meg ő is, mi hiányzik még belőle, vagy miből van túl sok benne.
Közben figyeljetek arra, hogy milyen ízeket éreztek!

Próbáljátok meg ugyanannak az ételnek a különféle állagát is. Pl. hogy ízlik az alma vagy répa felkarikázva, reszelve, vagy szósznak, pürének elkészítve. Melyik formája ízlik jobban, és miért?
Kössétek be egymás szemét és tegyetek az asztalra különféle falatokat, majd etessétek meg egymást. Megtapasztalhatjátok, mennyire másként ízlenek a megszokott ételek, ha nem látjátok őket.

A nyelv keveri az ételt a szájban, és a beszédhez is nélkülözhetetlen. De a nyelv az ízlelőszerv is egyben, amivel az ízeket érzékelik az emberek és az állatok.
Az anyagok egyik tulajdonsága az az érzet, amit a nyelv érzékel.
Az ízlelés fontos érzékelése az embernek. Az a folyamat, amikor az ízt érzékeli a nyelv, és az agy megérti mi az, vagyis hogy milyen ízű.
Ízek, melyeket a nyelvünkkel érzünk:
-          Az édes. Édes a cukor, a csokoládé.
-          A savanyú. Savanyú a citrom, az ecet.
-          A sós. Sós a könny, a verejték, a tengervíz.
-          A keserű. Keserűt érezni kellemetlen. Ezért tesznek például sokan cukrot a kávéba vagy a teába.
Végezzétek el a következő kísérletet:


A szájüreg sűrű folyadéka a nyál. A nyál feladata, hogy nedvessé tegye rágás közben az ételt, és hogy könnyebben érezzük az ízeket. A nyálat a nyálmirigyek termelik.

A nyál funkciója:
A szájüreg sosem teljesen száraz. A körülötte lévő nyálmirigyek nyálat termelnek. A nyál síkosítja az ételt, hogy könnyebb legyen lenyelni.
Az íz anyagokat is a nyál oldja, hogy a nyelved érezhesse azokat.
Tudtad, hogy vannak állatok, amik köpnek? A láma, de a teve is köpéssel ijeszti meg ellenfelét.

Az ízlelés funkciója:
Az ízlelés nem azért fontos, hogy élvezd az evést. Lényege, hogy az állat vagy ember időben észrevegye, ha romlott, vagy mérgező az étel. A természetben, ami egészséges, az ízlik az állatnak.
Az embereknél kicsit más a helyzet. Éppen azért nehéz betartani az egészséges táplálkozást, mert sok egészségtelen ételt jobban szeretünk. A csokoládét, a cukros kólát, a túlsütött ételeket kívánja az ember, pedig nem egészséges.
Az ízleléshez tartozó mese:


Testnevelés:

2020.04.01. SZERDA, 5. TANULÓ


A reggeli közös beszélgetés kérdései:
Melyik év van?
Melyik évszak van?
Milyen az időjárás?
Melyik hónap van?
Milyen nap van ma?
Milyen nap volt tegnap?
Milyen nap lesz holnap?

Vegyél a kezedbe egy plüss állatot és tedd a megadott helyekre:
            Tedd az asztal alá!
            Tedd az asztal lábához!
            Tedd az asztal mellé!
            Emeled az asztal fölé!
            Tedd az asztal jobb oldalára!
            Tedd az asztal elé!
            Tedd az asztal bal oldalára!    
   Tedd az asztal mögé!

Matematika:
lila matek:88., 89.
narancssárga matek: 90., 91.

Magyar:
Meseolvasó: 44. Ki a veszedelmesebb?

Kedves Szülő!
Olvasd fel a mesét a gyermekednek!
Beszéljétek meg:
Kik a mese szereplői?
Hol élnek ezek az állatok: ház körül vagy a vadonban?
Melyik volt az egérnek az ijesztő: a kakas vagy a macska?
Hogy járkált a kakas?
Milyen a csőre?
Milyen a macska feje?
Mit csinál a macska?
Milyen a bajusza?
Mit csinál a farkával?
Miért buta a kisegér?

Olvassa el a gyermek is egyszer a történetet!

Munkafüzet: 29. oldal feladatai

Olvassa el a gyermek még egyszer a mesét!

Írjatok a füzetbe 10 házi állatot és 10 vadállatot!



Környezet:

ÍZLELÉS

Az étkezés a legtöbb embernek kellemes érzést okoz. Íz érzékünket azonban csak ritkán használjuk helyesen. Mindent utólag is megsózunk, cukrozunk, fűszerezünk.

Készítsétek el a szószt, vagy öntetet az ételhez, a konyhában szorgoskodó gyermekeddel együtt. Kóstolja meg ő is, mi hiányzik még belőle, vagy miből van túl sok benne.
Közben figyeljetek arra, hogy milyen ízeket éreztek!

Próbáljátok meg ugyanannak az ételnek a különféle állagát is. Pl. hogy ízlik az alma vagy répa felkarikázva, reszelve, vagy szósznak, pürének elkészítve. Melyik formája ízlik jobban, és miért?
Kössétek be egymás szemét és tegyetek az asztalra különféle falatokat, majd etessétek meg egymást. Megtapasztalhatjátok, mennyire másként ízlenek a megszokott ételek, ha nem látjátok őket.

A nyelv keveri az ételt a szájban, és a beszédhez is nélkülözhetetlen. De a nyelv az ízlelőszerv is egyben, amivel az ízeket érzékelik az emberek és az állatok.
Az anyagok egyik tulajdonsága az az érzet, amit a nyelv érzékel.
Az ízlelés fontos érzékelése az embernek. Az a folyamat, amikor az ízt érzékeli a nyelv, és az agy megérti mi az, vagyis hogy milyen ízű.
Ízek, melyeket a nyelvünkkel érzünk:
-          Az édes. Édes a cukor, a csokoládé.
-          A savanyú. Savanyú a citrom, az ecet.
-          A sós. Sós a könny, a verejték, a tengervíz.
-          A keserű. Keserűt érezni kellemetlen. Ezért tesznek például sokan cukrot a kávéba vagy a teába.
Végezzétek el a következő kísérletet:


A szájüreg sűrű folyadéka a nyál. A nyál feladata, hogy nedvessé tegye rágás közben az ételt, és hogy könnyebben érezzük az ízeket. A nyálat a nyálmirigyek termelik.

A nyál funkciója:
A szájüreg sosem teljesen száraz. A körülötte lévő nyálmirigyek nyálat termelnek. A nyál síkosítja az ételt, hogy könnyebb legyen lenyelni.
Az íz anyagokat is a nyál oldja, hogy a nyelved érezhesse azokat.
Tudtad, hogy vannak állatok, amik köpnek? A láma, de a teve is köpéssel ijeszti meg ellenfelét.

Az ízlelés funkciója:
Az ízlelés nem azért fontos, hogy élvezd az evést. Lényege, hogy az állat vagy ember időben észrevegye, ha romlott, vagy mérgező az étel. A természetben, ami egészséges, az ízlik az állatnak.
Az embereknél kicsit más a helyzet. Éppen azért nehéz betartani az egészséges táplálkozást, mert sok egészségtelen ételt jobban szeretünk. A csokoládét, a cukros kólát, a túlsütött ételeket kívánja az ember, pedig nem egészséges.
Az ízleléshez tartozó mese:


Testnevelés:

2020.04.01. SZERDA, 4. TANULÓ

A reggeli közös beszélgetés kérdései:
Melyik év van?
Melyik évszak van?
Milyen az időjárás?
Melyik hónap van?
Milyen nap van ma?
Milyen nap volt tegnap?
Milyen nap lesz holnap?

Vegyél a kezedbe egy plüss állatot és tedd a megadott helyekre:
            Tedd az asztal alá!
            Tedd az asztal lábához!
            Tedd az asztal mellé!
            Emeled az asztal fölé!
            Tedd az asztal jobb oldalára!
            Tedd az asztal elé!
            Tedd az asztal bal oldalára!    
   Tedd az asztal mögé!

Magyar:
olvasás munkafüzet: 14. o.

A fénymásolt szövegértések között ezt keressétek meg!
Kedves Szülő!
Kérlek, olvasd fel a mesét a gyermeknek!
Beszéljétek meg:
Kik a mese szereplője?
Háziállat vagy vadállat?
Hol látott sajtot a róka?
Mit látott valójában a kútban?
Hogy jutott ki a kútból a róka?
Melyik állat maradt a kútban?
Olvassa el a gyermek is a mesét!
Oldjátok meg a meséhez tartozó feladatokat!

Róka a kútban

     A róka elindult ennivalót keresni. Talált egy kutat. A kút vizében egy sárga sajtot látott.
     -Jó lenne nekem ez a sajt! – gondolta.
     Beült egy vödörbe, lement a kútba. Ott lent rájött: nem sajt van a vízben, hanem a Hold tükörképe. A róka most már szeretett volna kijönni a kútból.
     -Mi lesz velem, ha reggel itt találnak az emberek? – gondolta.
     Szerencsére arra jött a farkas. A farkas lenézett a kútba.
     -Adj nekem is a sajtból! – kérte a rókát.
     -Adok szívesen, csak ülj bele a vödörbe, és gyere le!
     A farkas beült a másik vödörbe, és leszállt a kútba. Közben a róka meg felemelkedett. Gyorsan kiugrott a vödörből, és elfutott. Az oktondi farkas pedig lent maradt a kútban.
Magyar népmese

Írj a füzetedbe 10 háziállatot és 10 vadállatot!

Matematika:
Tankönyv: 30., 31.,
Munkafüzet: 20.,21.

Környezet:

ÍZLELÉS

Az étkezés a legtöbb embernek kellemes érzést okoz. Íz érzékünket azonban csak ritkán használjuk helyesen. Mindent utólag is megsózunk, cukrozunk, fűszerezünk.

Készítsétek el a szószt, vagy öntetet az ételhez, a konyhában szorgoskodó gyermekeddel együtt. Kóstolja meg ő is, mi hiányzik még belőle, vagy miből van túl sok benne.
Közben figyeljetek arra, hogy milyen ízeket éreztek!

Próbáljátok meg ugyanannak az ételnek a különféle állagát is. Pl. hogy ízlik az alma vagy répa felkarikázva, reszelve, vagy szósznak, pürének elkészítve. Melyik formája ízlik jobban, és miért?
Kössétek be egymás szemét és tegyetek az asztalra különféle falatokat, majd etessétek meg egymást. Megtapasztalhatjátok, mennyire másként ízlenek a megszokott ételek, ha nem látjátok őket.

A nyelv keveri az ételt a szájban, és a beszédhez is nélkülözhetetlen. De a nyelv az ízlelőszerv is egyben, amivel az ízeket érzékelik az emberek és az állatok.
Az anyagok egyik tulajdonsága az az érzet, amit a nyelv érzékel.
Az ízlelés fontos érzékelése az embernek. Az a folyamat, amikor az ízt érzékeli a nyelv, és az agy megérti mi az, vagyis hogy milyen ízű.
Ízek, melyeket a nyelvünkkel érzünk:
-          Az édes. Édes a cukor, a csokoládé.
-          A savanyú. Savanyú a citrom, az ecet.
-          A sós. Sós a könny, a verejték, a tengervíz.
-          A keserű. Keserűt érezni kellemetlen. Ezért tesznek például sokan cukrot a kávéba vagy a teába.
Végezzétek el a következő kísérletet:


A szájüreg sűrű folyadéka a nyál. A nyál feladata, hogy nedvessé tegye rágás közben az ételt, és hogy könnyebben érezzük az ízeket. A nyálat a nyálmirigyek termelik.

A nyál funkciója:
A szájüreg sosem teljesen száraz. A körülötte lévő nyálmirigyek nyálat termelnek. A nyál síkosítja az ételt, hogy könnyebb legyen lenyelni.
Az íz anyagokat is a nyál oldja, hogy a nyelved érezhesse azokat.
Tudtad, hogy vannak állatok, amik köpnek? A láma, de a teve is köpéssel ijeszti meg ellenfelét.

Az ízlelés funkciója:
Az ízlelés nem azért fontos, hogy élvezd az evést. Lényege, hogy az állat vagy ember időben észrevegye, ha romlott, vagy mérgező az étel. A természetben, ami egészséges, az ízlik az állatnak.
Az embereknél kicsit más a helyzet. Éppen azért nehéz betartani az egészséges táplálkozást, mert sok egészségtelen ételt jobban szeretünk. A csokoládét, a cukros kólát, a túlsütött ételeket kívánja az ember, pedig nem egészséges.
Az ízleléshez tartozó mese:


Testnevelés:
https://www.youtube.com/watch?v=0sENUMsb864&t=10s

2020.04.01. SZERDA, 3. TANULÓ


A reggeli közös beszélgetés kérdései:
Melyik év van?
Melyik évszak van?
Milyen az időjárás?
Melyik hónap van?
Milyen nap van ma?
Milyen nap volt tegnap?
Milyen nap lesz holnap?

magyar:
Vegyél a kezedbe egy plüss állatot és tedd a megadott helyekre:
            Tedd az asztal alá!
            Tedd az asztal lábához!
            Tedd az asztal mellé!
            Emeled az asztal fölé!
            Tedd az asztal jobb oldalára!
            Tedd az asztal elé!
            Tedd az asztal bal oldalára!    
   Tedd az asztal mögé!

rózsaszín Anna, Peti, Gergő 48. oldal
Olvasd el a képhez tartozó mondatokat!

Kedves Szülő!
Kérlek, írd le a kérdéseket a gyermek füzetébe!

Mit mondott apa kollégája?       _______________________________________
Elaludt Anna a babakocsiban? _________________________________________
Mi lóg az ablak és a szekrény között? ____________________________________
Mi van a két párna között a földön? _____________________________________
Mi van a komódon? _________________________________________________
Milyen a mintája Apa pizsamájának? ___________________________________

Matematika:
sárga matek: 61. oldal fele
zöld matek: 28.,29.


Környezet:

ÍZLELÉS

Az étkezés a legtöbb embernek kellemes érzést okoz. Íz érzékünket azonban csak ritkán használjuk helyesen. Mindent utólag is megsózunk, cukrozunk, fűszerezünk.

Készítsétek el a szószt, vagy öntetet az ételhez, a konyhában szorgoskodó gyermekeddel együtt. Kóstolja meg ő is, mi hiányzik még belőle, vagy miből van túl sok benne.
Közben figyeljetek arra, hogy milyen ízeket éreztek!

Próbáljátok meg ugyanannak az ételnek a különféle állagát is. Pl. hogy ízlik az alma vagy répa felkarikázva, reszelve, vagy szósznak, pürének elkészítve. Melyik formája ízlik jobban, és miért?
Kössétek be egymás szemét és tegyetek az asztalra különféle falatokat, majd etessétek meg egymást. Megtapasztalhatjátok, mennyire másként ízlenek a megszokott ételek, ha nem látjátok őket.

A nyelv keveri az ételt a szájban, és a beszédhez is nélkülözhetetlen. De a nyelv az ízlelőszerv is egyben, amivel az ízeket érzékelik az emberek és az állatok.
Az anyagok egyik tulajdonsága az az érzet, amit a nyelv érzékel.
Az ízlelés fontos érzékelése az embernek. Az a folyamat, amikor az ízt érzékeli a nyelv, és az agy megérti mi az, vagyis hogy milyen ízű.
Ízek, melyeket a nyelvünkkel érzünk:
-          Az édes. Édes a cukor, a csokoládé.
-          A savanyú. Savanyú a citrom, az ecet.
-          A sós. Sós a könny, a verejték, a tengervíz.
-          A keserű. Keserűt érezni kellemetlen. Ezért tesznek például sokan cukrot a kávéba vagy a teába.
Végezzétek el a következő kísérletet:


A szájüreg sűrű folyadéka a nyál. A nyál feladata, hogy nedvessé tegye rágás közben az ételt, és hogy könnyebben érezzük az ízeket. A nyálat a nyálmirigyek termelik.

A nyál funkciója:
A szájüreg sosem teljesen száraz. A körülötte lévő nyálmirigyek nyálat termelnek. A nyál síkosítja az ételt, hogy könnyebb legyen lenyelni.
Az íz anyagokat is a nyál oldja, hogy a nyelved érezhesse azokat.
Tudtad, hogy vannak állatok, amik köpnek? A láma, de a teve is köpéssel ijeszti meg ellenfelét.

Az ízlelés funkciója:
Az ízlelés nem azért fontos, hogy élvezd az evést. Lényege, hogy az állat vagy ember időben észrevegye, ha romlott, vagy mérgező az étel. A természetben, ami egészséges, az ízlik az állatnak.
Az embereknél kicsit más a helyzet. Éppen azért nehéz betartani az egészséges táplálkozást, mert sok egészségtelen ételt jobban szeretünk. A csokoládét, a cukros kólát, a túlsütött ételeket kívánja az ember, pedig nem egészséges.
Az ízleléshez tartozó mese:


Testnevelés:

2020.04.01. SZERDA, 2. TANULÓ


A reggeli közös beszélgetés kérdései:
Melyik év van?
Melyik évszak van?
Milyen az időjárás?
Melyik hónap van?
Milyen nap van ma?

arc-játék

testrészek: ( pörgetés után mutasd meg magadon!)

mozgásos memória

MI HOVÁ VALÓ – NAPPALI, GYEREKSZOBA

LOGIKAI KÉSZLET – TULAJDONSÁGOK PÁROSÍTÓ

IRÁNYOK

FOGLALKOZÁSOK- MELYIKET HASZNÁLJA

TÖBB-KEVESEBB

TESTRÉSZEK

színek betűző

színek olvasás
ZÖLDSÉGEK SZÓKÉP

ZÖLDSÉGEK BETŰKIRAKÓ

KONYHAI ESZKÖZÖK-SZÓKÉP PÁROSÍTÓ

KONYHAI ESZKÖZÖK BETŰKIRAKÓ

A mellékelt feladatlapok megoldása. ( Amennyiben lehetséges, nyomtassátok ki a feladatlapokat, ha ez nem megoldható, akkor próbáljatok valami hasonlót rajzolni a füzetbe. )

matematika:
sárga matek: 38.,39.,40.,41.
zöld matek: 30.,31.

testnevelés:

2020.04.01. SZERDA, 1. TANULÓ


A reggeli közös beszélgetés kérdései:
Melyik év van?
Melyik évszak van?
Milyen az időjárás?
Melyik hónap van?
Milyen nap van ma?

arc-játék

testrészek: ( pörgetés után mutasd meg magadon!)

mozgásos memória

MI HOVÁ VALÓ – NAPPALI, GYEREKSZOBA

LOGIKAI KÉSZLET – TULAJDONSÁGOK PÁROSÍTÓ

IRÁNYOK

FOGLALKOZÁSOK- MELYIKET HASZNÁLJA

TÖBB-KEVESEBB

TESTRÉSZEK

A mellékelt feladatlapok megoldása. ( Amennyiben lehetséges, nyomtassátok ki a feladatlapokat, ha ez nem megoldható, akkor próbáljatok valami hasonlót rajzolni a füzetbe. )  

VONAT: A háromszögek legyenek citromsárgák, a körök szürkék, a négyzetek feketék, a téglalapok pirosak

HÁZ: A négyzetek legyenek pirosak, a körök sárgák, a háromszögek narancssárgák, a téglalapok barnák.

BOHÓC: A háromszögek legyenek pirosak, a körök narancssárgák, a négyzetek lilák, a téglalapok kékek
 Keress ugyanolyan formát, mint amilyet a sor elején látsz és színezd  ugyanolyanra!


Vezesd végig a barna ceruzád háromszor a szaggatott vonalak mentén!
Kedves Szülő, kérlek, hogy tegyél ki három korongot, babszemet, pálcikát,... amivel tudod szemléltetni a hármat! Minden átírás után vegyél el egyet, és mondd, hogy mennyi van még hátra. Ha elkészültetek, mondd, hogy kész! Tegye ki a gyermek is a "Kész vagyok! " kártyáját!


Kösd össze a szaggatott vonalakat, majd színezd ki a tojást!



testnevelés:

2020. március 30., hétfő

2020.03.31. kedd (informatika)

Sziasztok!

A mai informatika órán szavakat fogtok írni, valamint lehet egy kicsit játszani is.

Kedves szülők!

A gépelés a 2, 3, 4, 5, 6-os tanuló feladata. A 3, 4, 5, 6-os tanuló írhtaja tollbamondás jelleggel, hallás után a szavakat. Ha nem megy, akkor pedig írjuk fel nekik egy lapra nagy nyomtatott betűkkel a szavakat és azokat gépeljék be, akárcsak a 2. számú tanuló.

A szavak:


  • FA
  • ALMA
  • BABA
  • MACI
  • ASZTAL
  • LABDA
  • VÁZA
  • ZÁSZLÓ
Megjegyzés 1.:  A feladatot kérem asztali gépen vagy laptopon megoldani, amennyiben ezek valamelyike rendelkezésre áll. Ha más eszközzel rendelkeztek, azzal is megoldható, de az elsődlegesek a fentebb említettek legyenek.

Megjegyzés 2.: A gépelést wordben gyakoroltuk, de ha otthon nincs az eszközötökön, akkor bármilyen jegyzettömbhöz hasonló alkalmazás megfelelő vagy akár közvetlenül nekem messengeren elküldve is tökéletes.

Megjegyzés 3.: Az írásjelekkel még nem ismerkedtünk meg az órákon, így a szavak után entert ütnek a gyerekek, de megtanulhatjátok a vessző helyét a billentyűzeten.

Játék

Minden gyermek játszhat az alábbi játékkal: https://egyszervolt.hu/jatek/gyumolcseso.html 

Jó munkát kívánok!